Conferencistas Principais
Oradores convidadoS
Painéis
Aprendizagem Baseada em Problemas Resilientes o ABP para la resiliencia?
Palestrantes convidados: Diana Dolmans (Maastricht University), Thomas Ryberg (Aaalborg University), and Ginie Servant-Miklos (Erasmus University)
Moderador: Woei Hung (University of North Dakota)
IA e o Futuro da Aprendizagem
Palestrantes convidados: Renate Fruchter (Stanford University), Samson Tan (Singapore University), Mark Serva (University of Delaware); Paulo Marcondes (Instituto Educater)
Moderador: Leandro Folgar (President of Plan CEIBAL)
Experiências de métodos inovadores de aprendizagem activos en ensino básico
Palestrantes convidados: Ulisses Araujo (Universidade de São Paulo), Julia Andrade (Ativa Educação), Marcia Sakay (Colégio Pinoneiro), Greiton Toledo (Instituto Federal de Educação)
Moderador: Ulisses Araujo (Universidade de São Paulo)
Educação acadêmica para a cidadania global
Palestrantes convidados: Reinhold Steinbeck (Santa Clara University), Herco Fonteijin (Maastricht University), Ulisses Araujo (Universidade de São Paulo)
Moderador: Herco Fonteijin (Maastricht University)
Profissão docente: inovação, mudanças e desafios
Palestrantes convidados: Miguel Martinez Universidad de Barcelona), Valeria Arantes (Universidade de São Paulo), Luis Bretel (Universidad Tecnológica de Peru ), Viviane Pinheiro (Universidade de São Paulo)
Moderadora: Valeria Arantes (Universidade de São Paulo)
Submissão para publicação bem-sucedida- Perspectivas dos Editores da IJPBL
Palestrantes convidados: Editors of Interdisciplinary Journal of Problem-based Learning: Woei Hung (University of North Dakota); Krista Glazewski (North Carolina State University); Xun Ge (University ofNorth Texas); Nada Dabbagh (George Mason University)
Moderador: Woei Hung (University of North Dakota)
WORKSHOPS CONVIDADOS
Desafío Cooperari: Abordagem das estructuras cooperativas
"Poções para gamificar": abordagem das estratégias gamificadas
Cidadania Digital: Do que se trata e como construímos?
Teste de Belbin para formar equipes eficazes para Aprendizagem Baseada em Equipe
A educação como ferramenta para uma epifania ambiental
Integrando o Pensamento Computacional em nossas práticas educacionais
Como os jovens aprendem, o que eles querem aprender? Vamos definir como devemos ensiná-los
"School of eternal learners": Uma abordagem para diferentes estratégias de ensino activo. Estratégicas ativas de ensino
Aprendizagem Baseada em Jogos de Mesa: Aprendizagem baseada em jogos é uma metodologia que envolve a adaptação de jogos tradicionais para sua incorporação como estratégia de ensino
Atirando para a Lua: Aplicando o "Pensamento Moonshot" para Enfrentar os Grandes Desafios de Nosso Tempo
Pensamento de Design para o Desenvolvimento de Competências do Século XXI
Pensamento Visível: Rodas de Invenção, Criando Andaimes para Tornar o Pensamento Visível
Gestão sustentável de resíduos em escolas
Exit Tickets como Instrumentos para Avaliação Formativa
Avaliação Motivacional por Níveis (Motivational Tiered Assessment = MTA) vs. Método de Classificação Tradicional no Ensino Superior
Aprendizagem Baseada em Equipe: Trabalho em equipe que funciona!
Espaços Maker: S.O.S., Este "fusquinha" Precisa da Sua Ajuda! Venha Fazer Este Carro Fofo Acender os LEDs e Entrar no Mundo da Programação com uma Placa Micro:bit
Design da Atividade Pedagógica. DAP: Uma Ferramenta de Imagens para Construir uma Didática Criativa e Aberta
Estratégias de feedback para melhorar a aprendizagem de nossos alunos
We are pleased to inform you that within the framework of the International PBL Conference, we have scheduled an experience with UCU students on Friday, October 6th from 09:30 to 10:30 am. We invite you to choose your most interesting activity as spots are limited. This experience offers 18 activities, and each participant must select only ONE option from the 19 activities listed below >> List and registration here
FORMATO DE SESSÕES DA CONFERÊNCIA
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Palestrantes convidados (somente por convite)
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Workshops ( somente por convite)
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Painel de Discussão / Simpósios
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Apresentação oral de investigações e demonstração de experiência
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Pôster interativo e apresentação de papers
APRESENTAÇÃO DE PÔSTERES
A apresentação de pôsteres será realizada no térreo do Edifício Semprún na sexta-feira, 6 de outubro, das 17h às 18h30.
O pôster deve ter tamanho A0, com medidas aproximadas de 84,1 cm x 118,9 cm, e deve ser colocado na posição vertical.
Para aqueles que preferirem imprimir o pôster localmente, sugerimos a loja COPIPLAN (www.copiplan.com.uy), com várias filiais em toda a cidade. Você pode fazer o pedido online ou imprimir na chegada. Por favor, certifique-se de ter tempo suficiente para a impressão.
Esta sessão será seguida de um encontro cultural/social informal onde participantes de diferentes países irão partilhar comidas e bebidas típicas do seu país (Potluck Cultural Gathering).
APRESENTAÇÃO ORAL DE PESQUISAS E EXPERIÊNCIAS (PAPERS)
As apresentações de papers são relatórios sobre pesquisas e/ou implementação e aplicação de Métodos de Aprendizagem Baseada em Projetos (PBL) ou Métodos de Aprendizagem Ativa. As sessões têm duração aproximada de duas horas e terão de 3 a 4 apresentações consecutivas. Cada autor terá até 20 minutos para apresentar a pesquisa ou experiência, e em seguida, de 30 a 40 minutos serão reservados para discussão com a plateia.
O comitê organizador do PBL2023 também organizará outras sessões interativas com palestrantes convidados nas instalações da UCU:
SESSÕES DE MESA REDONDA (PANELES)
As sessões de mesa redonda serão focadas em temas específicos relacionados ao PBL ou a outros métodos de aprendizagem ativa. Cada sessão terá duração de 60 minutos e será realizada durante os intervalos para o almoço ou outros momentos na programação da conferência.
LOUNGE
Uma sessão em que os participantes poderão conversar informalmente, sentado ao redor de uma mesa, com especialistas e palestrantes convidados.
DESCONFERÊNCIA (UNCONFERENCE)
Um evento conduzido pelos participantes que rompe com o formato tradicional de conferência. Fomenta discussões espontâneas, sessões colaborativas e aprendizado entre pares. Os participantes ativamente moldam a agenda, incentivando interações dinâmicas. É uma abordagem flexível e inclusiva para aprendizado e networking.
ABP E APRENDIZAGEM ATIVA EM ÂMBITOS DA EDUCAÇÃO E DAS DISCIPLINAS ESPECÍFICAS:
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ABP e aprendizagem ativa no ensino fundamental e médio
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ABP e aprendizagem ativa no ensino superior – ciências humanas e sociais
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ABP e aprendizagem ativa no ensino superior – ciências da saúde
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ABP e aprendizagem ativa em engenharias e ciências aplicadas
ABP GERAL E MÉTODOS ATIVOS DE APRENDIZAGEM:
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Uso de mídias e tecnologias digitais na ABP e aprendizagem ativa (modelos ABP híbridos, ABP on-line, ABP em ambientes mistos ou híbridos)
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Projeto ABP-Caso ABP
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ABP interdisciplinar e aprendizagem ativa
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Métodos para investigar a ABP e aprendizagem ativa
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Filosofia e teoria da ABP e aprendizagem ativa
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ABP, aprendizagem ativa, sustentabilidade e participação
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Desenvolvimento profissional/desenvolvimento de pessoal para ABP e aprendizagem ativa
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ABP na Gestão educacional e aprendizagem ativa
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ABP, aprendizagem ativa e aprendizagem ao longo da vida